Masuk kembali tahun pelajaran 2024-2025

• Pelaksanaan : Jumat, 19 Juli 2024
• Waktu : 19:00 s/d 20.00 WIB
• Lokasi : Google Meet

ANBK Paket B

• Pelaksanaan : Sabtu, 14 September 2024
• Waktu : 07:00 s/d 2 Hari
• Lokasi : SMK Negeri 1 Kayan Hilir

ANBK Paket C

• Pelaksanaan : Sabtu, 24 Agustus 2024
• Waktu : 07:00 s/d 2 Hari
• Lokasi : SMK Negeri 1 Kayan Hilir

Brosur PKBM SILOAM terbaru

Brosur PKBM SILOAM tahun pelajaran 2024-2025 oleh Bili Grim

Pengumuman Kelulusan Peserta Didik Kelas 9 Program Paket B Setara SMP Tahun 2024

 

PKBM SILOAM - Sintang(10/6/2024) sekolah PKBM SILOAM menyampaikan pengumuman kelulusan untuk kelas 9 Program Paket B setara SMP Tahun 2024. Pengumuman kelulusan tersebut dikeluarkan berdasarkan surat keputusan ketua PKBM SILOAM, nomor : 421.9/42/UPK/PKBM-Siloam/2024 tentang PENETAPAN KELULUSAN PESERTA DIDIK PROGRAM PAKET B SETARA SMP TAHUN 2024.

Peserta didik yang terdata pada pengumuman ini, adalah yang LULUS program Paket B Setara SMP pada Tahun 2024. Penulisan Nama yang muncul adalah berdasarkan data dari sekolah asal (sekolah sebelumnya).

Adapun nama - nama yang lulus Program Paket B tahun 2024, adalah sebagai berikut :

ALFIN YULIO FERNANDO
ARI ROBINGI
BELA
BONI ABDUL AL BASYIR
CHRISTIAN IUNIOR
DELLA SARI
ELVI YANTI
ERNI PUTRI LESTARI
Ertini
Etania
Gregorius Cahyadi
HERMAN
JHON
JONI KRISTIAN
JUNIUS
MIKO SAPUTRA
MILA
Parji Junaidi
RIZKY ARMANDO
SABRI
TESI MARLINA
THEO PILUS
ULVIKA DWI YANTI
Vikri Akbar
YANTI
AFRI AKBAR
AGNES MONIKA
AGUS HERMAN
ALFAJAR SYARIAT MOJO
ATET WINATA
Atik Indriyanti
AUDI CARLES
BELA
DENY FIRMANSYAH
Depi Priyanti
ENDI
ERLANGGA PRATAMA
HERU
LEONI METASARI
LINA
MARGARETHA FERA
MARSELINO
NABILA REGESTA ANGGI
NIKOLAUS SANA
NOPI HARIANTI
PRISCILLA MEYSKA OCTARI
RADIAH
Tinus
YELIUS
Yuliawati
ABUN. K
Agus Supardi
AGUSTIN
ALFARES FEDRO ARIEL
Ando Ansafaro
ARMIDA
AYU ASMARA
GEDE ERLANGGA
HENDRI
IMANUEL MIDUN
Jesica Jawai
JOL PRI
JOYO JONTOSO
JULIANTO CIKO
Kartika
KASIM
MELY ASTUTI
Mirna
NITA ULFIANI
PERI GUNAWAN
REHAN
Resa Lestari
UDAN
Yirvan Aber
ABDOLWIN
ABUN
ADRIANUS DADO
ADRIANUS WELY
Andrew Grilian Pranata Lau
GATOT SUBROTO
HAMJAH
HELNIKA VIANEY
HENGKI
J O N I
JULIANTO
LINGSON
MARKUS ONDUT
MARKUS PURWARNTO
MIFTAHUL HAPSARI
MILANIA FEBRIANTI
MILNA
MOHAMMAD CHANSERIO
MURJANI HARMINDA
Nana Iska
OKTAVIANUS PESIN
RAGIL GUSMANTORO
RAKA MAU LIDIN
RIKA FEBRYANTI
RIKI KURNIAWAN
SIYANTO
SUSILO
TUTI ARIA
VERONIKA DIANA
ZULKARNAEN
AGUSTINUS
AGUSTINUS
EDIK
EVODIA PRISKILA LATRIS
HARINAWATI
HENGKI
JULIANUS EDIL BURGA
MESULAM
OKA DIRMANTIUS
RIKA FEBRIYANTI
RONAULI SIMANJUNTAK
SAIDI
YEYEP ARDIANTO

Link daftar hadir kegiatan penutupan semester genap PKBM SILOAM tahun pelajaran 2023-2024

Fakta unik tentang BUKIT KELAM yang perlu anda ketahui

 

Bukit Kelam, sebuah bukit yang terletak di Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat, Indonesia, adalah salah satu keajaiban alam yang penuh dengan fakta unik dan menarik. Berikut adalah beberapa fakta unik tentang Bukit Kelam yang mungkin belum banyak diketahui orang:

1. Bukit Batu Monolit Terbesar di Dunia

Bukit Kelam sering disebut sebagai bukit batu monolit terbesar di dunia, mengalahkan Uluru di Australia. Monolit ini terbentuk dari satu batu utuh tanpa patahan, menjulang setinggi sekitar 900 meter di atas permukaan laut dan memiliki panjang sekitar 2.000 meter. Keunikan ini membuat Bukit Kelam menjadi destinasi wisata alam yang menarik bagi para peneliti geologi dan pecinta alam.

2. Legenda dan Mitos Lokal

Menurut legenda lokal, Bukit Kelam terbentuk dari batu besar yang dibawa oleh seorang tokoh bernama Bujang Beji. Ia bermaksud untuk menutup Sungai Kapuas guna mengalahkan musuhnya. Namun, rencananya gagal karena batu tersebut jatuh di tengah perjalanan, yang kemudian menjadi Bukit Kelam. Mitos ini menambah daya tarik mistis dan budaya dari bukit ini.

3. Keanekaragaman Hayati

Bukit Kelam memiliki keanekaragaman hayati yang sangat kaya. Di bukit ini, hidup berbagai spesies flora dan fauna endemik. Salah satu yang paling terkenal adalah Kantong Semar (Nepenthes), tanaman karnivora yang tumbuh subur di lereng Bukit Kelam. Selain itu, ada berbagai jenis anggrek dan tanaman langka lainnya yang menambah keunikan ekosistem bukit ini.

4. Destinasi Pendakian dan Petualangan

Bagi para pendaki dan pecinta alam, Bukit Kelam menawarkan tantangan tersendiri. Meskipun pendakiannya cukup menantang dengan medan yang curam dan berbatu, pemandangan dari puncaknya sangat memukau. Dari puncak Bukit Kelam, pengunjung dapat melihat hamparan hutan tropis yang hijau dan Sungai Kapuas yang berkelok-kelok.

5. Atraksi Wisata Lain di Sekitarnya

Bukit Kelam juga dikelilingi oleh berbagai atraksi wisata lain yang tidak kalah menarik. Misalnya, Taman Wisata Bukit Kelam menyediakan fasilitas rekreasi seperti area piknik, tempat bermain anak, dan jalur-jalur hiking. Selain itu, ada juga wisata budaya yang bisa dinikmati, seperti mengunjungi desa-desa sekitar yang masih memegang teguh adat istiadat lokal.

6. Upaya Konservasi

Karena keanekaragaman hayatinya yang tinggi, Bukit Kelam menjadi fokus upaya konservasi. Pemerintah dan berbagai organisasi lingkungan bekerja sama untuk melindungi habitat alami dan spesies endemik yang ada di sana. Program-program edukasi lingkungan juga sering diadakan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya menjaga kelestarian Bukit Kelam.

7. Pengaruh Ekonomi Lokal

Sebagai salah satu destinasi wisata utama di Kalimantan Barat, Bukit Kelam memberikan kontribusi signifikan terhadap ekonomi lokal. Kehadiran wisatawan domestik maupun mancanegara membuka peluang usaha bagi masyarakat setempat, seperti penginapan, restoran, dan layanan pemandu wisata.

Kesimpulan

Bukit Kelam bukan hanya sekedar bukit batu biasa, melainkan sebuah monumen alam yang sarat dengan keunikan geologi, keanekaragaman hayati, serta budaya lokal. Dengan segala potensi dan keindahannya, Bukit Kelam layak menjadi salah satu destinasi wisata alam yang harus dikunjungi di Indonesia. Upaya konservasi yang terus dilakukan juga memastikan bahwa keindahan dan kekayaan alam ini dapat dinikmati oleh generasi mendatang. (Bang Bili)

Apa itu Kurikulum Merdeka?...

Kurikulum Merdeka adalah sebuah inisiatif pendidikan yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia sebagai bagian dari upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan lebih banyak kebebasan dan fleksibilitas kepada sekolah, guru, dan siswa dalam mengatur proses belajar mengajar. Berikut adalah penjelasan lebih rinci mengenai Kurikulum Merdeka:

1. Pendekatan Berbasis Proyek

   - Kurikulum Merdeka mendorong penggunaan proyek sebagai metode pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi.

   - Siswa terlibat dalam proyek-proyek yang relevan dengan kehidupan nyata, yang membantu mereka mengaitkan apa yang dipelajari di kelas dengan situasi dan tantangan sehari-hari.

2. Fleksibilitas dalam Pembelajaran

   - Sekolah dan guru diberikan kebebasan untuk mengatur kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan konteks lokal.

   - Guru dapat menyesuaikan materi dan metode pembelajaran berdasarkan minat dan kemampuan siswa, memungkinkan pendekatan yang lebih personal dan relevan.

3. Fokus pada Kompetensi Esensial

   - Kurikulum Merdeka menekankan pada penguasaan kompetensi esensial yang dianggap penting untuk pengembangan diri siswa, seperti literasi, numerasi, serta keterampilan abad 21.

   - Mengurangi beban materi yang terlalu banyak sehingga siswa dapat lebih fokus pada pemahaman mendalam dan keterampilan aplikatif.

4. Evaluasi yang Berorientasi pada Pengembangan

   - Penilaian dalam Kurikulum Merdeka tidak hanya berdasarkan hasil ujian, tetapi juga mencakup penilaian formatif yang berkelanjutan, seperti portofolio, observasi, dan proyek.

   - Evaluasi dilakukan untuk membantu siswa mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu dikembangkan, bukan sekadar untuk memberikan nilai.

5. Peningkatan Keterlibatan Siswa

   - Kurikulum ini dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar dengan memberikan mereka suara dan pilihan dalam menentukan apa yang akan dipelajari dan bagaimana cara belajarnya.

   - Mendorong pembelajaran yang aktif dan partisipatif, di mana siswa lebih terlibat dalam diskusi, eksplorasi, dan refleksi.

Dengan Kurikulum Merdeka, diharapkan bahwa pendidikan di Indonesia dapat menjadi lebih relevan, menarik, dan efektif dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan. Kurikulum ini juga bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan demokratis, di mana setiap siswa memiliki kesempatan untuk berkembang sesuai dengan potensinya masing-masing.

Mengapa kurikulum perlu berubah?...

(Kurikulum merdeka = pembelajaran yang menyenangkan)

Perubahan kurikulum dalam pendidikan merupakan topik yang penting dan sering dibahas. Berikut beberapa alasan mengapa kurikulum harus berubah:

1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang pesat. Kurikulum harus berubah untuk memasukkan pengetahuan dan keterampilan terbaru agar siswa siap menghadapi tantangan masa depan.

2. Kebutuhan Pasar Kerja

Dunia kerja berubah dengan cepat. Kurikulum harus disesuaikan untuk memastikan lulusan memiliki keterampilan yang relevan dan dapat bersaing di pasar kerja global yang dinamis.

3. Keberagaman Siswa

Setiap siswa memiliki kebutuhan, minat, dan gaya belajar yang berbeda. Kurikulum harus fleksibel dan beragam untuk mengakomodasi semua siswa dan mendukung pembelajaran yang inklusif.

4. Perubahan Sosial dan Budaya

Masyarakat dan budaya terus berubah. Kurikulum harus mencerminkan nilai-nilai dan norma-norma sosial yang relevan, serta mendukung pendidikan karakter yang sesuai dengan zaman.

5. Tantangan Global

Isu-isu global seperti perubahan iklim, globalisasi, dan migrasi memerlukan perhatian khusus. Kurikulum harus mencakup pendidikan yang berfokus pada kesadaran global dan keberlanjutan lingkungan.

6. Pendekatan Pembelajaran yang Inovatif

Metodologi pengajaran dan pembelajaran terus berkembang. Kurikulum harus mendukung penggunaan metode inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kolaboratif, dan penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar.

7. Evaluasi dan Penilaian yang Relevan

Sistem evaluasi dan penilaian juga harus berubah seiring perubahan kurikulum. Penilaian harus lebih fokus pada penguasaan kompetensi dan keterampilan praktis, bukan hanya hafalan.

8. Penyesuaian dengan Kebijakan Pendidikan Nasional

Pemerintah sering kali mengeluarkan kebijakan baru yang memerlukan penyesuaian kurikulum agar sesuai dengan tujuan dan prioritas pendidikan nasional. 

9. Keterlibatan Stakeholder

Keterlibatan orang tua, komunitas, dan industri dalam proses pendidikan menuntut adanya perubahan kurikulum untuk memenuhi harapan dan kebutuhan semua pihak terkait.

10. Memfasilitasi Kreativitas dan Inovasi

Kurikulum yang kaku dapat membatasi kreativitas siswa. Perubahan kurikulum diperlukan untuk mendorong inovasi, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis.

Dengan perubahan kurikulum yang tepat, diharapkan pendidikan dapat menjadi lebih relevan, responsif, dan efektif dalam mempersiapkan generasi masa depan untuk menghadapi tantangan yang kompleks dan terus berubah.(Bili Grim, S.Pd)

Coming Soon Media Pembelajaran Interaktif karya ketua PKBM SILOAM

BANK SOAL PKBM SILOAM oleh Bili Grim